axiell.com

Tiedonhankinta - elinikäistä oppimista

Nuorten kirjastontyöntekijällä on aikaa auttaa nuorta kehittämään tiedonhankintataitojaan. Nuori voi sopia ohjauksesta etukäteen. Silloin on mahdollista useammalla peräkkäisellä kerralla käydä läpi niitä asioita, jotka asiakas kokee tarpeelliseksi. Tiedonhankintaan liittyy:

• kirjaston- ja kokoelman käyttöön liittyvä tiedon ja teosten etsintä kirjaston tiloissa
• Someron verkkokirjaston hyödyntäminen
• muiden verkkokirjastojen ja verkkopalveluiden hyödyntäminen tiedonhaussa
• lähteiden arviointi ja valita
• lähdetietojen poimiminen lähteistä ja lähteiden merkitseminen omiiin tuotoksiin

Nuorten kirjastovirkailija palvelee Kiiruun koulun yläluokkia ja lukiota

Kiiruun koulun yläluokkien ja lukion opettajat voivat pyytää nuortenkirjastovirkailijaa tulemaan kouluun oppitunnille alustamaan lyhyesti projektitöitöiden tiedonhankintaa. Opettaja kertoo aiheista ja kirjastotyöntekijä tiedonhauista ja yhdessä he voivat ohjata valitsemaan hyviä lähteitä. Opettaja voi tulla luokan kanssa kirjastoon hakemaan projektiin lähteitä. Vuosittain tosituvista kirjasto-oppitunneista on sovittu tähän mennessä seuraavaa:

Seitsemäsluokkalaiset käyvät kirjastossa kaksi kertaa yläkoulun alussa. Ensimmäisellä kerralla käydään yhdessä läpi verkkokirjaston hyödyntämistä kirjaston kokoelmien käytössä ja teosten löytymistä hyllystä. Toisella kerralla harjoitellaan verkkokirjaston käyttöä esim. tutkimalla onko jokin teos lainassa vai saatavilla. Kokeillaan myös teosten löytymistä hyllystä verkkokirjastosta saatujen hyllypaikkatietojen perusteella. Paitsi hyllyluokkaan, kiinnitetään huomio asiasanoihin, kuten fantasiakirjallisuus, tieteiskirjallisuus ja salapoliisikirjallisuus.
Kevätlukukaudella seiskaluokkalaisille esitellään sarjakuvien historiaa ja lajeja.

Kahdeksasluokkalaiset pääsevät dekkariesittelyyn. Esittelyssä esitellään dekkareiden ulkomaisia ja kotimaisia klassikoita valottaen salapoliisikirjallisuuden historiaa. Sen lisäksi esitellään rikoskirjallisuuden uutuuksia laajentaen dekkarikäsitettä ja kulkien sen rajamailla. Silloin huomaamme, että hyvin dekkarinomaista rikoskirjallisuutta löytyy lastenkirjoista aikuisten kirjoihin paitsi salapoliisiromaanien hyllystä, myös muun kaunokirjallisuuden joukosta. Dekkariesittelyssä havainnollistetaan sellaisia kirjallisuudentutkimuksen käsitteitä kuten päähenkilö, miljöö, tarina, kertoja, juoni, teema, aukkokohta ja motiivi. Syvennetään tietämystä eri kirjallisuuden lajien hyllyjärjestyksestä ja asiasanoituksesta.

Yhdeksäsluokkalaisille nuortenkirjastotyö tarjoaa kotimaisen kirjallisuuden esittelyn. Runotta esitellään tietenkin lausuen, sillä suomenkielen runollinen sointi Kalevalasta Kiven kautta Leinoon ja runouden modernismiin on myös kuultava. Kertomakirjallisuus esitellään perinteisemmin. Tiedonhankinnassa otetaan esille somerolaiset kirjailijat ja Somero-kokoelma.